第16章 加拿大p28玩一法

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第一章习题一,填空题1,绩效从组织构架角层次度划分为组织绩效,群体绩效,和,员工个人绩效,三个层次,P32,通常,中高层管理者绩效的评价内容主要以结果为主,而基层员工则要综合评价,工作态度及工作结果,P33,绩效具有,多因性,多维性,和,动

高等教育法规概论第一章绪论第二章教育法的原理第三章教育法的内容结构和体系第四章教育法的制定实施和监督第五章《教育法》讲解高等教育法规概论第六章《教师法》讲解第七章《高等教育法》讲解第八章教育法的法律责任第九章教育法的法律救济第一章绪论自学一法律与教育二宪法与教育的关系三我国宪法中的教育条款P12-16四国外教育立法发展的一般趋势P17-20五若干国家高教法发展的主要特点比较P20-28六国外教育法的功能P28-35七我国教育立法的沿革与展望一法律与教育一法的语源法的本质和特点二法律与教育一法的语源本质和特点1法的语源法的古体字是

②用0-1法依次计算每个层次中各子系统的功能评价系数 ,并填在目标数各子系统附近; ③计算不同层次的子系统对系统总目标的功能评价系数 。 二、多目标价值评价方法 §4 系统评价 平均值法 加权评分法,见前面价值工程案例 n j ij i m i V n V 1 ,, 2 , 1 , 1 三、系统综合评价(P28) 四、系统综合评价(略) §4 系统评价 五、模糊综合评价 五、模糊综合评价 ①对某一事物进行评价,如果评价指标因素有n个,分别记 为u1,u2,…,un,构成有限集合U={u1, u2,…,un} ②根据实际需要将评语划分为m个等级,记为:v1,v2,…,vn, 构成评语的有限集合V={v1,v2,…,vn}; ③从几个不同方面来综合评价一个事物

P28-29 ①遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则,既需要监督、提醒、奖惩等外在约束,即他律,又需要自我约束,即自律。自律就是严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不良习惯。 ②遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地,我们都应该将规则内化于心、外化于行。 三、维护和改进规则 1★★★我们应该如何维护和改进规则,P30-31 ①我们要坚定维护规则,一方面要从自身做起,自觉遵守规则,另一方面要在保护自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。 ②我们要积极改进规则。规则不是一成不变的。随着社会得发展

记忆点汇总6监理项目范围p8监理范围,国家级,省部级,地市级的信息系统工程,使用国家政策性银行或者国有商业银行,规定需要实施监理的信息系统工程,使用国家财政性资金的信息系统工程,涉及国家安全,生产安全的信息系统工程,国家法律,法规规定应

主备教师备课时间2012,学科数学授课教师授课时间2012,年级一年级教学内容加减法练习课课时数1课时教学目标知识与技能,通过本节课的巩固练习,对所学的加,减法有一个更进一步的认识与了解,并且能够熟练地计算5以内的加减法,过程与方法,结合图

第二章 工程设计、施工方案技术经济分析 本章主要知识点: 方案比选基本原理和一般方法 价值工程 决策树 寿命周期费用理论 网络计划优化 近三年考点 2004年 网络计划时参计算、工期压缩 2005年 0-4法、价值工程用于方案比选 2006年 0-1法、综合评价法、寿命周期费用计算 1 4 2 5 7 8 6 A B C D F E 3 1 5 2 6 10 9 7 A B C D F E 4 3 8 《案例》Ch2-案例十 先C后G 1 2 4 3 6 5 7 8 C 2 D 6 G 6 E 7 B 2 A 4 F 8 H 11 0 4 0 2 4 6 4 11 6 12 6 12 12 20 12 23 11 11 11 11 23 6 6 先G后C 1 2 4 3 6 5 7 8 C 2 D 6 G 6 E 7 B 2 A 4 F 8 H 11 0 4 0 2 8 10 8 8 2 8 10 16 16 24 11 22 11 11 11 11

《小数除法解决问题》教案及教学反思1一、教学目标1、掌握“进一法和“去尾法2、能结合实际情况用“进一法和“去尾法取商的近似数。二、教学重点用“进一法和“去尾法求商的近似数。三、教学难点在解决实际

4、(P10)求近似数的方法一般有三种:⑴四舍五入法;⑵进一法;⑶去尾法 5、计算钱数,保留两位小数,表示计算到分⑵进一法;⑶去尾法 5、计算钱数,保留两位小数,表示计算到分。保留一位小数,表示计算到角。 6、(P11)小数四则运算顺序跟整数是一样的。 ① 四则混合运算顺序: 整数、小数四则混合运算的顺序与整数四则混合运算的顺序完全相同,整数四则混合运算的运算定律对小数同样适用。注意运算顺

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